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教科研动态

北京理工大学附属中学教育集团校长任志瑜

时间:2019-05-08 08:55:15 作者:德育报

“国培计划”首批专家、数学特级教师

他,表像看去,眼阔四野,谦逊随和;待近观之,含蓄内敛,淡定从容。能将东西方诲海融通,让思索与思考碰撞、热情与激情共燃,生命与使命同行。收获的不仅仅是“七月”的累累力作:培育出了“省高考状元黄永亮”“哈佛女孩刘亦婷”等一大批优秀学子,而且将“厚德”视为教育的常态,将“素养”视为教学的核心。

他,不媚世俗,不求闻达。勤于教海拾贝,精于整合、长于变革。在全国率先提出 “发现教育”这一前瞻教育理念,明确了理工附中教育主张“秉持发现教育,成就每位学生”,让每个孩子成为最好的自己;让每位老师成为最优的伯乐;让理工附中成为最大的舞台。使北理工附中成为中国教育科学研究院首个“发现教育”研究基地,荣获北京市海淀区首届“中学创新教学管理优秀奖”。

他,高境探幽,自宏致微。既属于“善歌者”,又属于“善教者”,其教育思想不仅明朗、缜密、独特,而且现实、智慧、抓心,始终努力于“让教师拥有幸福感,让学生具有潜力感,让师生都有主人翁责任感”。真正超越了传统之弊、师承之偏、自我之陋。

他,人如其名,厚而不争;崇尚创新,醉心于教。闪光的人生足迹,靠的是“三品”的铺垫——人品:与人为善;学品:学而不厌;教品:诲人不倦。敬业,敬到神圣的地步;乐业,乐到神往的境界;精业,精到神奇的程度。人生的重心始终放在“服务上”“发现上”“发展上”,着力始终放在“明理—实践—体验—感悟—升华”上。

他,胸盛良韬,袖藏良略;分身有法,突破有术。时空上——立体网络;知德上——总体视野;身心上——核心素质;主张上——探索发现。因而,在快速实现北理工附中教育集团 “高品质、有特色、现代化、重点校、实验校、示范校”的奋进目标后,又把发展新座标锁定在“理工附中教育让人信赖;理工附中老师令人尊敬;理工附中学生使人赞赏”的愿景上。

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